（1）打造相互嵌入的“共居”环境。健全少数民族流动人口服务管理体系，建立市级督促指导、县〈区〉属地管理、乡镇〈街道〉全面落实、村〈社区〉主动参与的四级民族工作责任体系，投入资金创新建好“谭妈妈民族团结服务站”，推出就医就学、技能培训、政策咨询、纠纷调解等八项服务，切实解决少数民族流动人口服务管理“最后一公里”问题。

　　（2）营造学在一起的“共学”氛围。建立少数民族流动人口子女入学机制，充分保障少数民族流动人口子女受教育权利，实现少数民族流动人口随迁子女及时、全员、就近入学。鼓励学校多方位传承拓展民族传统艺术教育，采用课内和课外相结合的方式，依托“体育、艺术2+1”项目，打造民族文化特色课程，通过对民族文化的学习领悟和亲身实践，培育深厚的民族情感，进一步铸牢中华民族共同体意识。

　　（3）形成互惠发展的“共事”模式。与成都市、德阳市、眉山市签订《民族宗教工作同城化发展合作协议》，与甘孜州、阿坝州、凉山州签订《涉民族矛盾纠纷跨区域联动处置协议》，与四川民族学院开展校地合作，联合召开成德眉资民族宗教工作同城化发展联席会议，强化少数民族流动人口流出地和流入地之间的沟通、协作，形成互学互鉴、共治共进的良好格局。

　　（4）开展形式多样的“共乐”活动。依托社区党群服务中心建设“一室一校一厅一队”（民族文化活动室、石榴籽夜校、中华民族文化展厅、红石榴志愿服务队），累计举办农技培训班20余期，开展民族团结进步教育、少数民族传统节庆等活动60余场次，帮助少数民族群众“进得来、留得住、过得好”。

原文链接：http://mzw.sc.gov.cn/scsmzw/dtyw/2023/1/31/dd9aae391dc84b40be033d7f00d518e6.shtml
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