为推进五指山“六园”建设，着力打造黎苗文化精神家园，构筑中华民族共有精神家园。近年来，五指山市积极探索非遗工作创新发展路径，在教育领域开展以“一校一品”“一校多品”为引领，推出特色民族文化进校园，非遗文化传承进课堂，引导学生树立正确的民族文化审美观念、陶冶高尚的道德情操、激发想象力和创新意识，促进民族文化繁荣发展。

　　一、把民族文化课程搬进了校园。在中小学校编印《欢乐打柴舞》《五指山本土音乐试用教材》《黎族传统体育项目》等校本教材，不断推动传统文化、民族文化教育进课堂。打造“一校一品”“一校多品”特色项目，开发具有少数民族特色的地方课程。推出黎族本土特色音乐课、黎族织锦课、苗族织绣课、黎语童谣课等课程，融入少数民族文化元素，开发具有五指山本地特色的黎锦、苗绣、独木器乐等各类非物质文化遗产的美育课程资源，形成一批具有五指山特色的美育地本、校本课程，激发广大师生学习优秀传统文化的热情和积极性,让学生在学习过程中了解民族风俗、地域风情和民族文化。

　　二、让非遗文化活动开展进校园。邀请非遗文化传承人定期到学校开展“非遗进校园”活动，推出“唱一首民谣”“跳一支民族舞”“吹一首曲子”“织一手织锦”“传承一门技艺”“讲一个民间故事”“剪一幅花纸”黎族苗族文化“七个一”课程。开展“民歌、民舞、民服进校园”活动，从小学生培养民族文化传承人，邀请文化馆非遗文化传承人将“竹竿舞”“盘皇舞”等特色非遗项目引入课堂，营造了浓厚的民族美育文化氛围。采取教育部门统一采购、学校统一定制、学生统一穿民服，形成“民服”进校园的良好局面。把“黎族共同舞”作为课间操搬进校园开展活动，学生易以接受，增强了非遗文化的影响力。举办中小学“黎族共同舞”比赛，改变传统课间操在学生心中的刻板印象，让课间操变得丰富多彩。

　　三、将民族文化教育基地建在校园。在全市9所学校设少年宫，设省级美育示范学校1所，黎锦传承培训基地14所，黎族苗族童谣培训13所，黎族竹木器乐传承培训基地8所，苗族传统舞蹈传承培训基地3所，黎族制陶传承培训基地1所和苗族刺绣传承培训基地1所。成立2个学生合唱团、1个教师合唱团，9个节目入选海南省中小学美育赛事决赛，2所学校入选“海南省中小学美育示范学校”，9幅作品入选椰苗美育行动计划美术类教学成果展。在“海南全面深化改革开放暨自由贸易港建设展（馆）”儿童绘画比赛中，《开放自贸港》获得三等奖、《我心中的自贸港》获得优秀奖。水满山间童声合唱团参加中共海南省委组织部、中共海南省委宣传部主办，海南广播电视总台、中共三亚市委组织部承办的《追寻·新时代党员大会》特别节目合唱录制等活动。2022年海南省中小学美育赛事决赛，五指山市9个节目入选，其中3个节目获得二等奖、6个节目获得三等奖。这些美育成果，滋育校园形成“各美其美、美人之美”的审美境界，促进学生全面发展。（五指山市民族事务局 王程东）

原文链接：http://smzw.hainan.gov.cn/smzw/zwdt/202305/8bedb13d7de643448f787f1fec09fd1d.shtml
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