近年来，金溪县坚持“四个建设”，抓住青少年“拔节孕穗”关键期，将铸牢中华民族共同体意识教育纳入学校教育全过程、全领域、各环节，促进各族师生广泛交往、全面交流、深度交融。

　　一是融入党的建设，夯实铸牢中华民族共同体意识校园教育的政治基础。出台《以铸牢中华民族共同体意识为主线推进金溪民族工作高质量发展的若干举措》，及时传达并贯彻落实好《省民宗局关于进一步推动学校铸牢中华民族共同体意识教育工作落实的通知》等文件精神。把铸牢中华民族共同体意识纳入全县教体系统全面从严治党工作要点、意识形态目标管理的重要内容，打造融民族团结进步教育与创建、压实党建责任和立德树人根本任务为一体的“金石榴籽·筑基”党建品牌。

　　二是融入课堂建设，构建民族团结进步教育与创建主渠道主阵地。紧紧抓住课堂教学这个主阵地，将爱国主义、民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识教育等引入课堂。为提高教师民族团结进步教学水平，县教体系统定期组织各科教师加强业务学习，进一步细化各学科、各年级民族团结进步教育的结合点、嵌入点，适时融入、补充和延伸，使融合教育成为深化民族团结进步教育的重要方法。如，推进学校网络“云课堂”协同育人，组织学生学习铸牢中华民族共同体意识教育精品网络课程，观看全国“新时代好少年”先进事迹发布电视节目等，带领各族学生走进爱国主义教育基地开展现场教学，利用音乐课组织学生学习民族歌曲、民族舞蹈，利用美术课组织学生欣赏各民族特色、科普民族文化等，于“润物无声”中浇灌民族团结之花。

　　三是融入校园建设，有力推进各民族师生交往交流交融。县民宗局部署推进铸牢中华民族共同体意识进校园“九个一”实践活动（讲一堂专题思政课、开一次主题班会、设一个民族团结进步宣传角、读一本课外读物、讲一个民族团结故事、唱一首民族歌曲、办一期手抄报、看一部爱国主义电影、办一次主题活动），真正使“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”成为各族师生共同的信念和行动；组织当地少先队员与新疆阿克陶阿克提其小学少先队员开展“云上联谊”活动。印发《金溪县关于加强新时代语言文字工作的实施方案》，各级各类学校国家通用语言文字规范化创建100%达标。通过开展中华经典诵读、诗词大赛、汉字书写大赛、书法名家进校园等系列活动，让广大师生感受语言文字的博大精深和无穷魅力，培育中华民族共同体意识。

　　四是融入社会建设，合力共建中华民族共有精神家园。推动铸牢中华民族共同体意识融入社区公约、居民守则，依托“墙、廊、厅、班、道、屏”全领域宣传渠道，充分发挥新时代文明实践站、家长党校、学校公众号、班级群、家长群等“线上+线下”阵地功能，组织“万师访万家”、家长会、“小手牵大手”等活动，播放民族团结教育知识，宣传“铸牢中华民族共同体意识”内容，打造学校、社会、家庭“三方共育”的教育模式，推动师生同心、社会家长学校同力，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。

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