近年来，南川区充分发挥隆化职中全国民族团结进步模范集体的示范带动作用，聚焦民族地区创新型人才培养，积极探索内地西藏中职学生融合育人实施路径，累计培养藏区学生458人，年均就业率99.2%，返回藏区就业学生中90%以上成为技术骨干。

　　一是树立“融合共培”人才理念。隆化职中与高校民族科研单位、生源地职校合作编制《三方协同培养人才方案》，发挥高校研究能力，借助生源地职校社会职能，构建稳固的融合培养模式。定期召开校地联动保障研讨会，解决教育管理中出现的文化不适应、专业与民族地区经济发展脱节等问题，同时开展内地西藏中职班研学旅一体化、汉藏一家亲等活动，拓展人才培养路径。

　　二是搭建“三方联动”培养平台。隆化职中与高校民族科研单位、生源地职校联合制定体现民族特色的《隆化职中师资联动互访实施方案》《内地西藏中职班研学旅一体化活动方案》等办学制度，依托教育部人文社科2项重大项目研究平台、国家中职示范校建设平台、市级重点专业建设教学“三大平台”，整合优势资源，强化学训协同、研教融合，形成了包含教学管理模块化、实践教学案例化、行业训练民族化、实践创新项目化的“四化一体”实践创新能力培养体系。

　　三是构建“一体两翼”评价机制。聚焦职业教育的核心是生产实践这一关键，隆化职中制定以文化理论和专业知识为主体、文化艺术节和技能节为两翼的发展性评价体系，形成“一体两翼”的评价模式，对学生的专业基础知识、专业技能、文化知识和民族艺术素养进行整体评价，聘请12位创新创业导师、产业技术骨干，着力培养学生的社会责任感和职业适应能力。

原文链接：http://mzzjw.cq.gov.cn/sy_188/qxdt/202209/t20220909_11097632.html
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。