强化学习部署。把创建工作成效纳入校领导班子、领导干部和教职工考核、考评及党委巡察工作，纳入对教师、班级和学生评价体系。强化新入职教职工和专兼职学生工作干部民族理论、民族政策和宗教知识培训，不断提升广大教师做好民族团结进步教育的意识和能力。建立“1+27”模式（1个市级机关学习小组加27个基层理论学习点），要求各学校领导班子开展专题学习，精心制定活动方案，推动民族团结进步教育贯穿于学校课堂教学、校园文化、班团队建设、文体科技等各方面。

　　丰富活动载体。先后举办“我们的节日”主题活动，在“红领巾广播站”推出《微思政课》栏目，开展“民族团结一家亲 石榴红里话中秋”“同育石榴籽 民族团结一家亲”“争团结奖章”等系列活动，引导广大师生不断增进“五个认同”，构筑中华民族共有精神家园。

　　强化宣传引导。利用“三微一端”、校园电子屏、宣传栏、黑板报、广播站、校园网平台积极发声，确立“信息”专报积分制，依托2个平台（乌海市中小学信息交流平台、乌海市教育局信息报送管理平台），统筹3级媒体（市级、区级、校级）用好宣传力量，有效开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育，积极营造良好的舆论环境。

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