5月25日，中南民族大学召开研究生教育会议，党委书记边境就全力推进学校研究生教育高质量发展提出具体要求，校长李金林作题为《聚焦主线主责深化改革创新全面提升新时代研究生教育质量》的报告。

　　28日，学校印发《关于促进研究生教育高质量发展的意见》。《意见》明确，要大力发展研究生教育，进一步扩大研究生规模，优化研究生教育结构，力争到2025年新增博士学位授权一级学科点3个，理工科一级学科博士授权点实现零的突破，力争新增博士专业学位授权点1至2个；健全学科专业动态调整机制，大力发展专业学位研究生教育，形成学术学位研究生教育和专业学位研究生教育结构合理、相互促进的良好格局。做好研究生教育顶层设计，完善培养方案，优化课程设置，加强课堂教学管理，强化实习实践，在“严”和“研”二字上下功夫，严格过程管理，严把质量标准，把研究作为衡量研究生素质的基本指标，着力提升研究生的培养质量。

　　《意见》部署系列举措推动研究生德智体美劳全面发展。一是加强思想政治工作，健全“三全育人”机制。加强研究生思想政治理论课建设，创新教学方式方法，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。重点建设一批思政课程和课程思政示范课程，实现所有学科专业课程思政全覆盖，全面凸显学科和专业特色。进一步完善研究生思想政治工作学校、学院、导师三级负责制，探索在科研团队、学术梯队等建立党组织，加强研究生党支部建设，打造一批“乡村振兴工作队”“企业发展服务团”等实践育人特色品牌，培养具有家国情怀、青春责任、高远志向的研究生。加强研究生科学精神、学术诚信、学术规范、学术道德等方面教育，加大对学术不端行为查处力度。二是创新培养模式，提升培养质量。根据经济社会发展需求等因素，科学配置招生计划，完善分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系。动态调整已有硕士点，推动学科交叉融合。严格执行“严进严出”培养模式，将研究能力提升贯彻学术学位研究生的培养全过程，完善科教融合育人机制；大力开展产教融合研究生联合培养基地、研究生工作站建设，探索“专业学位+能力拓展”育人模式，提升专业学位研究生创新创业能力。健全研究生交流合作机制，加强培养质量监控体系建设，将研究生就业情况与导师招生指标分配挂钩，坚决贯彻落实研究生就业“一把手”工程，提高研究生教育质量和社会服务水平。三是加强导师队伍建设，提升育人指导能力。从政治素质、师德师风、学术水平、育人能力、指导经验和培养条件等方面制定研究生导师选聘标准，强化导师立德树人职责，模范践行《新时代高校教师职业行为十项准则》《研究生导师指导行为准则》。构建校、院两级导师培训机制，建立新老导师传帮带机制，提升导师队伍整体水平。完善导师评价体系，将考核评价结果作为导师招生指标分配、职称评审、岗位聘用、评奖评优的重要依据。四是加强组织领导，完善条件保障。学校党委全委会、党委常委会把研究生教育纳入重要议题，定期讨论研究生教育工作，将研究生教育业绩纳入各学院和相关单位年终考核内容。不断加大研究生课程、导师队伍、基地、实习实践、质量监管保障体系建设等的资金投入，完善学校、研究生院（部）、学院、导师、研究生在研究生教育中的责任，建立健全研究生资助体系，在校级教学成果奖中，单独设立“研究生教学成果奖”，全面加强教育教学研究。